mandag 23. november 2009

Førjul i matte og naturfag

Julen er en av mine favorittider på året.
Her er noen ting man kan gjøre i matematikk og natufag i adventstiden:

Matematikk/Symmetri:
  • Flett julekurver! Flott øving i finmotorikk, tradisjonelt håndarbeid, tålmodighet og matematikk. Dersom man for eksempel fletter en kurv og så klipper opp den ene siden, får man utbrettet et eksemplar speilsymmetri! Se også her: Speilsymmetri - julekurver
  • Juletrær. Lag eller tegn juletrær -symmetriske på alle sider.
  • Eller hva med snømenn?
  • Stjerner og snøfnugg. Lær elevene å tegne stjerner med fire, fem og seks kanter.
  • Fargeleggingsoppgaver, som f.eks. mandala, er koselige førjulsaktiviteter også.
Naturfag:
  • Fysikkekseperiment/julegave: Badebomber! Her finner du oppskrift og kan se eksperimentet
  • Et lite Newton videoklipp om levende småkryp i juletrær: Livet i juletreet. Det går jo fint an å kombinere dette med en egen undersøkelse. Du trenger juletregrener og mikroskop..
  • Juledekorasjon; krans, liten julefigur av kongler, granbar, kvister, røde bær el.l
Her finner du en dansk side for lærere med tips til julestemning i alle fag.

onsdag 18. november 2009

Lag en takknemlighetsbok

En fin liten skriveaktivitet i perioden frem mot jul er å skrive takknemlighetsbok.
Enten kan klassen gå sammen om å skrive en og til slutt kopiere den opp til hver elev, eller hver elev kan skrive sin egen (anbefales).

I en takknemlighetsbok kan elevene for eksempel hver dag frem til jul skrive om en liten ting de er takknemlig for, eventuelt en ting som gjør dem glad. Skriv pent, dekorer eller tegn til. En ekstra utfordring kan være at resultatet blir best om man skriver om ting som betyr noe men som ikke er av det materielle slaget.

Noen fordeler med denne aktiviteten:
  • skrivetrening!
  • stolthet av å ha fått sitt arbeid i bokform
  • elevene vil innse at de har mye å være glad for i livene sine. (Noe som kan være lett å glemme)
  • kosearbeid (skriv pent og tegn til) i adventstiden. Sett gjerne stemningen innimellom med rolig musikk i bakgrunnen og gjerne en pepperkake i hånden til hver elev.
  • Lim et ark på fremsiden med tittel og forfatter -og gi som julegave til forledre/foresatte.
En annen som er opptatt av dette er Oprah Winfrey.

fredag 13. november 2009

Hjelp til den små gangetabellen

Små huskeregler er supre å ha ved innlæring av alt som bør kunnes utenat.
Her er noen små huskeregler for de yngste som skal lære noen av de små gangetabellene:

0
Å gange med null
er bare tull
for svaret det blir alltid null.

1
Å gange med en er lett som bare det
for svaret blir det du ganget en med.

2
Husk når du skal gange med to
at svaret blir det dobbelte jo!

5
For å gange med fem kan du gange med ti
og svaret vil så halvparten bli.

9
Vil du gange med ni
kan du gange med ti
og trekke fra det
du ganget ni med.

9
En fingerøving for nigangen har jeg tidligere skrevet om i dette innlegget.

10
Å gange med ti er også tull
-bare legg til en null.

Er det forresten noen som vet om flere regler som kan hjelpede minste med innlæringen av den små gangetabellen?
Et annet tidligere innlegg der ganging også har vært tema; sjekk dette innlegget.

fredag 6. november 2009

Å lese fagtekster - studieteknikk

Alle kan gjøre feil.. Lærere også.. og denne uka fikk jeg se resultater av noe jeg merkelig nok hadde glemt.

Etter å ha hatt en naturfagprøve i klassen, hvor jeg stilte få spørsmål, men om det mest essensielle de burde vite, var det tydelig at mange ikke visste hva som var mest viktig i fagteksten de burde kunne. Og selvfølgelig var det ikke før i det øyeblikket at jeg kom på at vanligvis pleier jeg å lære dem litt om studieteknikk og hvordan de skal lese fagtekster før jeg gir elever den første ordentlige prøven.. Vet ikke hvorfor jeg ikke kom på det med dette kullet.. men, men .. neste time blir det en gjennomgang av nettopp lesing av fagtekst og enkel studieteknikk. ;-)

Det elevene må vite om oppbygging av fagtekster er:
- at kapittelets overskrift sier hva det hele handler om (merkelig nok er det mange elever som ikke tenker over hva de egentlig holder på å lære om -selve temaet). Lag gjerne et tankekart med temaet som ener (sirkel i midten)
- deloverskrifter forteller hva som er det viktigste i emnet (skriv gjerne dette som toere i et tankekart). Første gang man skal lære et nytt tema eller om man skal lese til en prøve, kan det være lurt å kun lese deloverskriftene. Da får man en oversikt over hva det viktigste er. Bruk resten av tankekartet til å fylle ut detaljer som beskriver deloverskriftene.
- er man heldig, står det en liten boks med "etter dette kapittelet vil du kunne noe om...."og så en liste over de viktigste punktene fra kapitlet. Dette er det man trenger å kunne. Resten er for det meste eksempler eller utfyllende beskrivelser og detaljer.
- i enkelte bøker står det en oppsummering bakerst i kapittelet (la elevene bli kjent med sin bok). Oppsummeringen kan gi en pekepinn på om man har fått med seg det viktigste. Elevene kan bruke det til å se om de husker det mest essensielle etter de har lest gjennom alt.
- Tekst i rammer eller tekst som er uthevet ved f.eks farget bakgrunn inneholder ofte nøkkelkonsepter (puggekunnskap) og er særlig viktige.
- Tekst til bilder og illustrasjoner kan gjøre det letter å forstå poenger og fremmedord i teksten. Ikke glem dem selv om de muligens står skrevet med mindre skrift enn hovedteksten.

Når man skal undervise elevene om noe helt nytt, la dem først få lov til å:
  • lese overskriften (spør dem hva de tror kapittelet kommer til å handle om)
  • lese deloverskriftene (spør hva de tror de kommer til å lære om under de ulike deloverskriftene, samt hva de kan fra før om det)
  • Les tekst som er uthevet i tekstbokser, med farget bakgrunn eller i ramme. (Dette er de viktigste konseptene og bør pugges)
  • Les teksten til bildene eller illustrasjonene i kapittelet.
  • TIL SLUTT: Les teksten/undervis om temaet.
Siden jeg glemte det før prøven og resultatene ikke ble så gode, får de en ny sjanse på neste prøve (Denne får heller vektes mindre enn neste.) Det var jo ikke deres feil at de ikke visste hvordan de skulle lese til prøven..
Se gjerne mer om hvordan tankekart kan brukes itl studieteknikk eller som prøveform i et tidligere innlegg her :-)

søndag 1. november 2009

Brannøvelse!

Skoleåret er godt igang og julen nærmer seg med stormskritt.

Detter er et ypperlig tidspunkt å minne elevene på hva man skal gjøre om brannalarmen går, pugge nødnumre og å gi elevene i lekse ha en brannøving hjemme med familiene sine og.